Archive for abril, 2008

Registros del Habla

Cuando una persona habla con su jefe no le dice “Quiubo, ¿cómo está socito?” sino uno dice “Buenas tardes, ¿Cómo se encuentra usted?”, ya que con este (el jefe) uno crea una relación de asimetría. ¿Qué me dice esto? Uno cambia su manera de hablar según el contexto en el que se esté, ya que este define la formalidad, el tema que se trate, la relación con la persona con la que se está hablando, entre otras cosas. Es pot esto que se van a clasificar en:

·        Según la situación:

informal, formal, supraformal.
 
 

 

·        Según nivel sociocultural

: inculto, culto.
 
 

 

·        Otros registros:

jergal, marginativo.
 
 

 

Ejemplo de Pregunta:

¿Qué nivel del habla se utiliza en el siguiente fragmento?

“Pa mí que te fuiste en la volá”

a) Formal

b) Límite

c) Juvenil

d) Informal

c) Jerga.

Respuesta: d) Informal.

 

 

 

 

 

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Lectura de Textos Argumentativos

Textos Argumentativos

 

Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor ofrece su visión subjetiva sobre un tema y tiene como objetivo convencer al lector de lo que se está planteando mediante fundamentos o argumentos. Algunos ejemplos son los artículos de opinión de los diarios o los artículos científicos en donde se demuestra una hipótesis. Son textos en los que el emisor, mediante un razonamiento lógico, demuestra la validez de su idea sobre un tema. Las cuestiones sobre las que se puede argumentar son aquellas ideas que pueden desdoblarse en afirmación o negación.

 

La argumentación, mediante la cual se plantea un razonamiento para convencer al otro, debe tener una estructura interna, de lo contrario no corresponde a esta clase de textos, que presenta las siguientes características:

 

  • Tesis: idea que se defiende, pretende alcanzar la aceptación general y en eso radica su carácter polémico. Se introduce con expresiones como: “en mi opinión…”. Ejemplo: “Creo que es bueno que haya una ley que prohíba fumar en espacios públicos.”

  • Bases: es el argumento que entrega información para defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iníciales dado que son fácilmente aceptables y comprobables. Ejemplo: “Hay gente que odia el olor a cigarro y fumar”.

  • Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relación entre ellas. Ejemplo: “El humo de cigarro ahoga y hace mal no solo al que está fumando.”

  • Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantías como datos, cifras, estudios, etc. Ejemplo: “Lo respalda el ministerio de salud”.

El texto debe ser estructurado aspirando a que quede ordenado y claro, ya que es más propenso a presentar una mayor dificultad de comprensión que otros, debido a que en él no se refleja una realidad objetiva, sino una interpretación de esta. Cada tipo de texto argumentativo se caracteriza por su propio orden estructural:

  • Secuencial: en este caso se acumulan argumentos a favor de una sola tesis. Se presenta en primer lugar la tesis y luego se apoya por medio de argumentos. Existen 2 tipos:

àDeductiva: La tesis se presenta al principio y luego se proporcionan las bases que la respaldan. (Orden: Tesis –> Argumento 1, Argumento 2, Argumento x)

à Inductiva: Se proporcionan primero las bases y se enuncia la tesis en la conclusión. (Orden: Argumento 1, Argumento 2, Argumento –>Tesis)

(Algunos textos combinan ambas posibilidades enunciando la tesis al principio como presentación y al final a modo de refuerzo.)

  • Dialéctica: en este caso se presenta la tesis defendida y también la contratesis (de aquellos que no comparten el punto de vista del autor). Se trata de una argumentación donde el autor se plantea de manera crítica respecto de su propia opinión. En este caso, primero se presenta el problema, luego la tesis y la contratesis, seguida de la demostración.

El Modo de Razonamiento Argumentativo, es la operación mental, en la cual pongo en relación la tesis con el argumento que voy a entregar. Es decir la relación entre la tesis y las bases.

Tipos de argumento según el modo de razonamiento

  • Razonamiento por analogía: se establece una semejanza entre dos situaciones. Se deduce que lo que es válido para uno es válido para otro. Ejemplo: María y José trabajan en la misma empresa, tienen las mismas responsabilidades, ambos son ingenieros eléctricos. A José le aumentaron el sueldo. Tesis: A María le deberían aumentar su sueldo.

  • Razonamiento por generalización: a partir de varios casos similares, se genera una tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo. Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son excelentes poetas, todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas chilenos son excelentes.

  • Razonamiento por signos: se utilizan señales para establecer la existencia de un fenómeno. Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada.

  • Razonamiento por causa: se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis. Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada, ellas fueron cazadas indiscriminadamente, a pesar de leyes de protección aún se les cazan. Tesis: Debemos detener la caza de ballenas.

  • Uso del criterio de autoridad: se alude a la opinión de expertos en el tema para sustentar la tesis. Ejemplo: el padre Hurtado dijo: “Hay que dar hasta que duela”. Tesis: hay que cooperar con las obras caritativas.

  • Argumentos emotivos-afectivos: se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo.

  • Argumentos por lo concreto: se emplean ejemplos familiares a los oyentes porque les afecta directamente.

  • Confianza del emisor: se apela a la confianza que inspira el mismo emisor y a la credibilidad que se le debe.

  • Argumento-slogan: es una frase hecha que se repite constantemente y resume un tema o invita a creer en lo que se dice.

  • Recursos de la fama: corresponde a la utilización de la imagen pública o palabra de un personaje bien valorado socialmente.

  • Fetichismo de masas: se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o tiene la opinión acertada.

  • Uso de prejuicio: Utiliza un prejuicio como argumento de una tesis.

  • Recurso a la tradición: La idea expuesta se apoya en una tradición cuyo valor no se cuestiona ni discute.

Estos tipos de argumentos se expresan a través de distintos elementos léxicos: conectores, modalidades enunciativas, mecanismos sintácticos, figuras retóricas.

Los principales conectores son:

a) De contraste y concesión (pero, sin embargo, sino que, aunque, etc.),

b) De causa (porque, puesto que, pues, ya que, etc.),

c) De consecuencia o efecto (luego, entonces, por lo tanto, de ahí que, así pues, etc.)

d) De restricción (incluso, al menos, con todo, después de todo, etc.).

 

Textos expositivos

Textos expositivos

Los textos expositivos o informativos son aquellos que buscan exponer, informar o mostrar algún tema en particular al lector. Estos textos no solo se limitan a entregar información, sino que complementan su efectividad por medio de explicaciones y ejemplos.

Estos textos son muchas veces confundidos con textos argumentativos, ya que en ambos se entrega información, sin embargo el expositivo buscar mostrar no convencer.

El texto expositivo tiene una estructura básica conformada por: introducción, desarrollo y conclusión, lo que permite al lector desenvolverse en la lectura de manera más clara y ordenada. Es escrito en tercera persona, con objetividad neutral, registro formal, con gran cantidad de oraciones enunciativas y de técnicismos científicos o tecnolectos, según sea el tema a exponer, aunque teniendo cuidado de que esto no lo haga confuso o ambiguo.

Los textos expositivos pueden ser:

Divulgativos: son aquellos en que no se requiere de información previa para comprender el mensaje del texto. Por ejemplo, enciclopedias, textos de apuntes, etc.

Especializados: son aquellos en que si se debe teenr un conocimiento previo para entender el contenido debido a su nivel de dificultad alto. Por ejemplo artículos de investigación científica.

Algunos tipos de estructura o de recursos usados para estos textos, y que ayudan a distinguirlos, son:

  • Descripción: análisis de un objeto para definirlo.
  • Seriación: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradación.
  • Causalidad: expone las razones o los fundamentos del porque de la sucesión de ideas.
  • Problema – solución: plantea una incógnita y luego datos pertinentes y luego una conclusión o una solución al problema.
  • Comparación: busca semejanzas y/o diferencias de un objeto para ayudar a la comprensión del lector.

Géneros Literarios II

(Viene del Post Géneros Literarios I)

  

GÉNERO LÍRICO

Abarca las obras en las que el autor expresa de modo subjetivo sus sentimientos e impresiones personales sobre sus vivencias, un ente o un objeto.

La lírica es el género poético más subjetivo y personal. Habitualmente las composiciones líricas se presentan en verso. Sin embargo el recurso de la prosa, modificándola para que adquiera ritmo y musicalidad, también es muy utilizado.

Algunos ejemplos de obras pertenecientes a este género son los poemas, odas, canciones, sonetos, etc.

Componentes del género Lírico:

 Hablante lírico: Encargado de expresar todos los sentimientos en el poema respecto a un objeto lírico. No necesariamente tiene que ser la voz del autor, equivale a un personaje en el género narrativo.


Objeto lírico:
Es el ente, objeto o situación que provoca los sentimientos en el poeta, los que son expresados por el hablante lírico.


Motivo lírico:
Es el tema del cual trata la obra lírica, eso quiere decir que es el sentimiento predominante que expresa al objeto lírico el hablante lírico. Por ejemplo, amor, alegría, admiración, angustia etc.


Actitud lírica:
Es la forma en la cual el hablante lírico expresa sus emociones. Se clasifica en 3 tipos:

  • Actitud enunciativa: Se caracteriza porque el lenguaje empleado por el hablante lírico representa una narración de hechos que le ocurren a un objeto lírico. El hablante intenta narrar los sentimientos que tiene de esa situación tratando de mantener la objetividad.
    Ej:
    A recorrer me dediqué esta tarde

    las solitarias calles de mi aldea
    acompañado por el buen crepúsculo
    que es el único amigo que me queda.
  • Actitud apostrófica o apelativa: El hablante se dirige al objeto lírico, a un “tú”, esperando una respuesta. En esta actitud el hablante expresa sus sentimientos dirigidos a una persona, objeto, animal, etc en particular.
    Ej:
    Pura, encendida rosa,

    émula de la llama
    que sale con el día,
    ¿cómo naces tan de alegría
    si sabes que la edad que te da el cielo
    es apenas un breve y veloz vuelo?
  • Actitud carmínica o de la canción: En esta el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus sentimientos, reflexiona acerca de sus sensibilidades personales a través de símbolos que hacen difícil la comprensión del poema.
    Ej:

    Yo no soy yo.
    Soy este.
    Que va a mi lado sin verlo;
    Que, a veces, voy a ver
    Y que, a veces, olvido…

 

Fuentes Consultadas:
(definiciones y ejemplos)

Profesor en Línea
Wikipedia
-Icarito

 

Géneros Literarios I

Corresponden a los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias según su contenido. Se clasifican en tres grupos importantes: Narrativo, Lírico y Dramático

GÉNERO NARRATIVO

El género narrativo abarca las expresiones literarias que tienen como función relatar historias imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos). Este mundo imaginario se da a conocer al lector mediante un narrador y está compuesto por personajes que realizan acciones dentro de un espacio determinado y que suceden dentro de unos límites temporales precisos.

Algunas obras pertenecientes al género narrativo son el cuento, la novela, la fábula, la leyenda, la crónica, etc.

Elementos del mundo narrado à Aquellos aspectos que pueden distinguirse en una obra narrativa

Narrador: Es el que entrega la historia imaginaria y sirve de intermediario entre los hechos y el lector.  Existen varios tipos:

 

  • Narrador protagonista: habla en primera persona como un personaje que participa de la historia narrada.
    Ejemplo: “Ha venido Angélica esta tarde y he vuelto a perder tontamente s de media hora de estar con ella…”
  • Narrador testigo: Habla en tercera persona, como alguien que observa los hechos sin participar en ellos.
    Ejemplo: “…el chico llegaba a sentarse en la acera…”

*También se puede clasificar el  narrador según su grado de conocimiento de los hechos.

  • Narrador objetivo: Se limita a contar lo que cualquiera puede ver de un acontecimiento, es decir, narra lo que ve.  
    Ejemplo: “Andaban dos hombres por un lugar extraviaos se quedaría con él, pero entre tanto, el asno escapó”.   
  • Narrador omnisciente: Es un narrador que “todo lo sabe”, una especia de semi dios, que no sólo cuenta los hechos, sino los sentimientos íntimos o las intenciones secretas de los personajes.
    Ejemplo: “Por qué iba a tener miedo. Le daba, sí, una especie de vergüenza la idea de trepar a ellos, cansa.”

Personajes: Son los seres que pueblan el mundo narrado. Realizan o participan de los hechos imaginarios. No es obligatorio que sean personas. Pueden ser animales, cosas o seres inexistentes. El carácter de los personajes siempre se desarrolla de forma independiente de la voluntad del autor, a medida que la narración se desarrolla. Se pueden clasificar, de acuerdo a la importancia que tienen en los hechos narrados:     

  • Personajes principales: Son los de mayor influencia en el desarrollo de la historia; aparecen desde el comienzo hasta el desenlace o final. La narración carecería de sentido sin ellos. En ocasiones, es posible que figuren en el título.
  • Personajes secundarios: Su actuación está limitada por el personaje principal; suelen aparecer y desaparecer. No todos figuran a lo largo de la historia completa.

*Caracterización de los personajes: Es la presentación que el narrador hace de sus personajes, es decir, es describir, retratar. Esta caracterización puede se “Física” si destacan los rasgos exteriores de un personaje o “Psicológica” si da a conocer su aspecto  moral o espiritual.

Ambiente: Es el lugar físico y las condiciones en que ocurren los hechos narrados, es decir, el medio geográfico, social y cultural. También podemos encontrar lugares irreales o indeterminados. En algunas narraciones, el espacio puede considerarse como un protagonista de la historia.

Acontecimientos: Corresponden a cada hecho imaginario narrado. El conjunto de acontecimientos constituye el argumento, algunos de ellos son muy importantes y se llaman acontecimientos principales; otros pueden eliminarse del relato y no se altera el sentido de lo que se narra. Éstos son los acontecimientos secundarios.
El orden de los acontecimientos los da el narrador. Él organiza los hechos imaginarios en el tiempo, les da una secuencia, es decir, elige el orden en que los contará.  Esta disposición puede seguir un orden lógico en que se suponen se realizan los hechos, o seguir un orden de importancia o cualquier otro.

Diálogo: Corresponde a la conversación entre dos o más personajes que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.

Estilo Narrativo: Es la forma en que el narrador relata lo que sucede en la historia. Existen tres estilos narrativos:

  • Estilo directo: el narrador introduce el diálogo para relatar los hechos; y, de esta manera, hace participar a los personajes, los que narran con sus propias palabras lo que ocurre, sienten o piensan. La intervención de los personajes se marcan con un guión
    Ej: “Pero quedaban aún quince capitanes y había unos cuantos de más.
    – Soy el más fuerte! – gritaba Eudes – . ¡Debo ser capitán y les daré un puñetazo en la nariz a los que no estén de acuerdo!
    – ¡El capitán soy yo! ¡Soy el mejor vestido! – gritó Godofredo, y Eudes le dio un puñetazo en la nariz…”
     
  • Estilo indirecto: el narrador se encarga de relatarnos los hechos; es él quien nos cuenta lo que sienten y piensan los personajes. Ellos no participan de la historia directamente; se presentan solo a través del narrador
    Ejemplo: “Hacía falta un capitán en cada equipo. Pero todos querían ser capitanes. Todos salvo Alcestes, que quería ser arquero, porque no le gusta correr”.          

 

  • Estilo indirecto libre: es un estilo narrativo en el que el narrador transmite mediante su voz lo que es el personaje propiamente dicho. El narrador cede la palabra indirectamente a los personajes, insertando en el relato fragmentos de su discurso. Comparte ciertas características del estilo indirecto, pero los pasajes que lo usan resultan con frecuencia ambiguos sobre si lo que se transmite es el punto de vista del narrador o del personaje.
    Ej:

    “Aquel día había recibido una carta perfumada de su  amiguita Obdulia, viuda de Pomares. ¡Qué emoción!. No quiso abrirla hasta después de terminar la sopa” 

 

Fuentes Consultadas:

Profesor en línea
-Wikipedia
-Bibliotecas Virtuales

 (Sigue en Géneros Literarios II)

 

Modalizaciones Discursivas

Llamamos modalización discursiva a la forma que adopta el enunciado en según la manifestación de subjetividad de la persona que emite el mensaje, es decir, que el hablante expresa una cierta actitud frente a lo que está diciendo.

 

Existen dos tipos de modalizaciones discursivas:


1) la exposición de hechos
2) la manifestación de opiniones.

 

1. Exposición de hechos: Ocurre cuando lo que enunciamos tiene una forma objetiva y solamente presentamos o damos a conocer un hecho o una situación. Esta modalización discursiva expresa objetividad, hechos y datos.

Ejemplo: “Hay cincuenta mil personas que compraron entradas para ver a Madonna”.

 

2. Manifestación de opinión: Aparece cuando lo que enunciamos son expresiones de nuestra subjetividad y con ellas damos a conocer nuestro punto de vista o nuestros sentimientos. Esta expresa: subjetividad, puntos de vista, sentimientos y opiniones.

Ejemplo: “Yo creo que el colegio debiese ser dos días a la semana”.

Actos de habla

Actos de habla básicos

 

Es la unidad básica, mínima y fundamental del acto de comunicación lingüística. Esto se refiere a que el lenguaje no solo designa acciones, también las realiza en el momento en que se está realizando el diálogo.

 

El acto de habla se realiza a través de un enunciado, que es una unidad lingüística que está contextualmente determinada. Muchas veces se dice que los enunciados son “oraciones puestas en uso”, es decir, puestas en un contexto determinado. La emisión del enunciado puede realizarse de forma oral o escrita, siempre y cuando se lleve a cabo la realización de una acción mediante palabras.

 

El acto de habla tiene tres dimensiones fundamentales:

 

·Acto locutivo: es la idea o el concepto de la frase en sí, es decir, aquello que se dice.

 

·Acto ilocutivo: es la intención o la finalidad por la que se dice la frase.

 

·Acto perlocutivo: es el efecto que produce el enunciado en el receptor.

 

Los actos de habla también se pueden dividir en dos grupos:

 

·     Actos directos: son aquellos actos en que se expresa directamente la intención del enunciado; las intenciones van explícitamente. Va dirigida a un interlocutor claramente determinado.

Ej:

En este caso, la propaganda va directamente dirigida a los padres maltratadotes y con un mensaje completamente claro que es “Respeta a tus hijos”.

 

·     Actos indirectos: son aquellos actos donde se indican de modo indirecto la intención o el objetivo comunicativo, es decir, la finalidad de la oración es distinta a la que se expresa directamente.
Ej:
Está la pareja sentada en el living.
Ella: Tengo hambre
‘El’ se para y le trae una manzana.


En esta ocasión, se dice que es un acto indirecto ya que ‘Ella’ no dijo directamente – tráeme comida – sino que insinuó un estado de si misma generando una reacción en ‘El’ de todas formas, lo cual era su finalidad.

 

Este último modo de acto de habla, está muy presente en nuestra cotidianidad.

 

Los actos de habla pueden clasificarse en las siguientes categorías:

 

·        Asertivos: en estos, el emisor afirma o niega algo con diferentes grados certeza, por lo tanto esta en juego el compromiso de este al expresar el enunciado. En su mayoría de veces se ve como un hecho ‘sabido’ por el emisor
Ej: El otro día mi tía atropello un perro.

 

·        Directivos: su finalidad es provocar una reacción en el oyente (que haga algo, que responda, etc.) como se basa en la intención de de querer algo, el enunciado siempre se basa en acciones futuras.
Ej: ¿Préstame tu cuaderno por favor?

 

·       Compromisorios: estos actos implican el compromiso del emisor a realizar una acción o conducta futura
Ej: ¡Te juro que yo no fui!

 

·     Expresivos: en este tipo de actos, el emisor expresa un estado emocional, afectivo o físico con respecto al enunciado que está haciendo.
Ej: Estoy triste porque me pelie con mi pololo.

 

·     Declarativos: en este tipo de actos existe una conexión entre la enunciación y la acción, ya que el emisor pretende cambiar el estado en que se encuentra alguna cosa. Generalmente, hacen una referencia a un sistema normativo (el derecho, la iglesia o cualquier tipo de legislación).
Ej: Los declaro marido y mujer.

 

La Comunicación Dialógica

Comunicación Dialógica

 

La comunicación dialógica o discurso dialógico son todas las situaciones en que el emisor y el receptor se comunican a través del diálogo.

Esta se caracteriza por depender de todos los interlocutores que participen en ella, es decir, es tan importante el(los) emisor(es) como el(los) receptor(es) ya que esta se realiza de modo oral y como dije anteriormente, es un diálogo donde todos los interlocutores involucrados cumplen el rol de emisor y receptor. También podemos decir que es una interacción directa ya que los involucrados están viviendo el momento en que sostienen el diálogo.

 

Niveles estructurales:

 

Mediante turnos:

Por lo general, la estructura del diálogo se da mediante turnos los cuales se dan espontáneamente para que todos los interlocutores puedan cumplir la función de emisor y receptor. Hay casos en que los turnos se ven predeterminados por ciertos márgenes como es el caso de las entrevistas.

 

Dominio del tópico:

Cuando se establece una diálogo por lo general se debe tener un dominio mínimo del tópico del cual se esta hablando ya que de este modo la conversación puede fluir de mejor manera

 

Formas del Discurso Dialógico:

 

Existen tres géneros o formas básicas de discurso dialógico:

 

a)    Conversación: es de carácter espontáneo. Se da de modo, por lo general, informal. Se establece un tipo de relación simétrica, es decir, los interlocutores involucrados tienen el mismo nivel, por ejemplo, de alumno a alumno.

b)    Entrevista: es planificada, es programada. (por lo general para una entrevista hay que pedir hora previamente, etc.). Es de modo formal. Se establece un tipo de relación asimétrica, ya que hay un entrevistador el cual va marcando la pauta del dialogo con preguntas por lo cual éste puede dirigir la conversación o restringirlas a ciertos tópicos.

c)     Discusión: Por lo general las discusiones se dan acerca de un tema controversial. Existen como mínimo, dos posturas diferentes con respecto al tema del cual se esta discutiendo.