Archive for junio, 2008

Interpretación de textos

Para interpretar un texto puedes aplicar los siguientes puntos:

 

1-    Lectura contextual

                    Muchos textos son influenciados por el contexto histórico y las vivencias del autor, por esto ubicar contextualmente y conocer al autor va a servir para entender el texto.

a)     Autor

b)     Época y lugar en que vivió (aspectos políticos, económicos, sociales, ideológicos, etc)

c)     Movimiento o tendencia artística que representa

d)     Manera en que la obra analizada da cuenta de los aspectos anteriores

2-    Lectura analítica y explorativa

                     Si uno tiene claro los distintos aspectos de la obra a interpretar es más fácil separar aspectos, símbolos y otras cosas que te ayudaran para ir hilando la interpretación.

a)     Argumento

b)     Organización de la acción narrativa (situación o equilibrio inicial, complicación resolución y situación o equilibrio final)

c)     Conflicto narrativo

d)     Palabras o fragmentos claves para comprender el contenido del cuento

e)     Tipo de narrador

f)       Personajes protagónicos, antagónicos y secundarios.

g)     Caracterización de los personajes.

h)      Época y lugar en que se ambienta la historia

i)        Rasgos que caracteriza el lenguaje del narrador y los personajes.

j)       Símbolos.

3-    Lectura Crítica

                    Ahora, a partir de lo leído y de los datos recolectados puedes crear una lectura crítica, que te ayudará en la interpretación.

4-    Lectura Interpretativa.

                    Una vez terminado los puntos anteriores y teniendo claridad absoluta del texto leído, puedes hilar una interpretación en la cual debes tener en cuenta sobretodo: los símbolos (como hechos de los personajes, los mismos personajes, la manera en que hablan, como son descritos, el tipo de narrador, entre otras cosas) que te van a dar vestigios de lo que el autor quiere decir en por medio de lo que escribió; el mundo propuesto; la tendencia del autor; los espacios usados; el lenguaje usado por el autor (formal, culto, inculto); el título del texto; además de lo señalado anteriormente.

 

PSU:

Sin embargo, en la Prueba de Selección universitario los textos que uno debe interpretar son menos extensos, por lo tanto dificultan la tarea, además de que uno no tiene acceso a más información, por lo tanto, lo que más debe tenerse en cuenta a la hora de interpretar es: el tipo de narrador y pequeños símbolos u frases que use el texto.

Ej:         

Alma a quien todo un dios prisión ha sido,
Venas que humor a tanto fuego han dado,
Medulas que han gloriosamente ardido:

Su cuerpo dejará no su cuidado;
Serán ceniza, mas tendrá sentido;
Polvo serán, mas polvo enamorado.

“Amor más allá de la muerte, Francisco Quevedo”

    ¿Qué tópico literario se encuentra presente en este fragmento? 

a) Amor desolado.

b) Siglo de Oro

c) Amor más allá de la muerte

d) Lugar ameno.

Análisis.

Primero, debes tener en cuenta el título y el autor. En este caso, el poema deja en evidencia la respuesta, ya que, a raíz, de este poema nace el tópico. Sin embargo, si lo pasaste por alto o si el título no deja nada en evidencia. Debes encontrar palabras claves que den sentido al poema. Por ejemplo al hablar  de “cuerpo”, “ceniza” y “polvo”, ya hay vestigios de muerte.  Luego analiza frases “Alma a quien un dios prisión ha sido” habla de que el alma ha sido como una prisión para el  amor, en el sentido de que es como para guardarlo y no dejarlo salir, por la sensación que le provoca al hablante. Después, “venas que han alojado el fuego”, y con fuego se hace alusión a la metáfora del amor como una llama viva, serán cenizas, inmediatamente se confirma la muerte como tema presente en el poema. “Medulas que han gloriosamente ardido” hace referencia a que el amor ha sido tan profundo que ha llegado hasta los huesos denotando el amor profundo y, más abajo, con  “mas tendrá sentido; polvo, serán, mas polvo enamorado” dice que, si bien, está muerta, su cuerpo quedará, pero no sólo quedará así, como un cuerpo sin sentido, sino que traspasará la muerte y será un polvo enamorado. Terminado de confirmar el amor. Por lo tanto, la respuesta es la alternativa C.

 

 

Uso de Tópicos literarios

Para interpretar en los textos de la PSU, debes tener en cuenta  ciertos temas que se repiten a lo largo de la literatura, estos son los llamados tópicos literarios. Algunos de ellos son:

a)     La muerte igual que todos: surge en la edad media y trata el tema de que la muerte es lo único que es igual para todos, ya que es en ese momento en que se cancelan las diferencias.

       Ej: “Las Coplas de la muerte de su padre” Jorge Manrique 

 

b)     ¿Dónde están? (Ubi sunt): tópico que tiene que ver con la pregunta, generalmente nostálgica, que se hace en relación al destino de lo ya perdido (desapareado, muerto)

Ej: “¿A dónde van?”

 

c)     La edad de oro: tópico que habla de una época ideal, asociado siempre al inicio de una civilización o cultura. Característica esencial: la armonía

Ej: “El Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes.

 

d)     Amor más allá de la muerte: tópico que surge de un poema de Quevedo. Muestra que el amor traspasa cualquier cosa, incluso la muerte.

Ej: “Amor constante más allá de la muerte” Francisco de Quevedo.

 

e)     Lugar ameno (locus amoenus): lugar que posee características fijas: prado, pájaros cantores, riachuelo cristalino, flores, y que resulta ideal para estar.

Ej: “Oda I” de Garcilaso de La Vega

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Mundos Literarios o Mundos Posibles

 

¿Quién no ha querido alguna vez viajar a la luna y encontrase con marcianos? o ¿Quién no ha imaginado ser un superhéroe con poderes sobrenaturales, capaz de matar a feroces monstruos y salvar al mundo?  O ¿Quién, simplemente, no ha deseado escribir situaciones o hechos que no le parecen o que, simplemente, representan algo en sus vidas? Pues, les tengo una noticia: es posible hacerlo, gracias al múltiple uso de las palabras que pueden dar vida a todas nuestras aventuras imaginativas creando múltiples realidades o mundos, llamados mundos posibles. Según su función, según los tipos de personajes, el tiempo, los espacios, y acciones la clasificación va a ir variando.

Según la sensación que deja en el lector se van a clasificar en:

 

Mundo Cotidiano: cuando la realidad representada en la narrativa es semejante a nuestra realidad hablamos de un mundo cotidiano, ya que la representación de hechos posibles y estrechos a nuestro diario vivir, se nos hacen tan familiares, que generan un efecto realista en el lector.

Algunos rasgos para distinguirla son: la descripción detallada de los paisajes, personajes, acontecimientos y actores, y objetividad.

Ojo: Toda obra narrativa de mundo cotidiano se va  a adaptar a la cotidaniedad de la época en que se desarrolla, por lo tanto, no porque los hechos de una obra no se acomoden con los que podemos observar ahora significa que no sea de este tipo.

Ej:

 

Mundo Onírico: este tipo de mundo está asociado al mundo del sueño y, se da, cuando el hombre, alertado por la búsqueda de lo que es real y lo que es irreal, se crea un mundo en que la lógica es similar a la estructura de los sueños, quebrando expectativas lógicas, lo cual no significa que todo cuento en que las acciones se dan en sueños son de tipo onírico. Por lo general, se crea un mundo confuso, que genera una sensación de extrañeza en el lector.

Ej: “La noche boca arriba” Julio Cortazar.

 

Mundo Mítico: se refiere a aquellas narraciones que nacieron como respuesta a ciertos eventos, en su mayoría, naturales, llamadas mitos. Se caracterizan por la presencia de héroes, antihéroes, dioses y acontecimientos sobrenaturales.

Ej: “La Odisea” y otros mitos griegos.

 

 

Según su representación se va a clasificar en:

 

Mundo Realista: busca ser una imitación de la realidad, a través de cuadros de costumbres, incorporación de personajes comunes y descripción, con el fin de hacer una crítica social. La credibilidad del autor hacia el cuento o novela está dada por analogía con el mundo real. Algunas características son: narrador omnisciente, lenguaje adecuado a cada personaje, uso frecuente de diálogos, objetividad y como, ya dijimos antes, uso de descripción.

Ej: “El llano en llamas”, Juan Rulfo

 

 

 

Mundo Fantástico: cuando una fuerza sobrenatural irrumpe en el “status quo” hablamos de mundo fantástico. Existen tres tipos:

                 a) Fantástico  Maravilloso: se da cuando la fuerza sobrenatural no es extraña en la trama.

                 b) Fantástico realista: se da cuando la fuerza natural tiene una explicación científica.

                 c) Fantástico puro: se da cuando la fuerza irrumpe el equilibrio inicial, sin explicación alguna.

De aquí se van a desprender otros “sub-mundos” que darán origen a otros géneros como el de “Ciencia ficción”.

Ej: “La metamorfosis” de Kafka, “El almohadón de plumas” de Elsa Bornemann

 

 

Mundo Maravilloso: cuando lo irreal está dado como real dentro de un mismo mundo o cuando lo absurdo es parte de lo normal y los personajes aceptan esto, no son sorprendidos por el hecho absurdo, ni son tratados de explicar hablamos del mundo maravilloso. Entre alguno de los personajes frecuentes encontramos: dragones, brujas, ogros, hadas, entre otros.

Ej: “Blancanieves”, “El señor de los anillos” de Tolkien.

 

Real Maravilloso: es un submundo del mundo real maravilloso, es una expresión de la realidad americana. Aquí los personajes no sienten extrañeza ante los sucesos sobrenaturales que ocurren, pues los asumen como cotidianos. Existe una especie de dualidad entre el ser humano y la naturaleza, es decir se apoyan mutuamente para crear la trama.

Ej: Máximo exponente es Gabriel Garcia Márquez y sus novelas, sobre todo, “Cien años de Soledad”

 

Mundo Utópico: tal como su nombre lo indica, es un mundo utópico, es decir, irrealista, ideal y perfecto. Propone modelos sociales, culturales y políticos

Ej: “Un mundo feliz” de Aldous Huxley

 

Mundo Legendario: viene de la tradición oral de las leyendas. Han ido evolucionando o cambiando a lo largo de los años, son populares o folcloricos  y sirven de modo explicativo a ciertos hechos. Tiene rasgos fantásticos o maravillosos.

Ej: “El caleuche”,“La Pincoya”.

 

 

Fuentes:

http://www.educarchile.cl/Psu/docentes/Sugerencias.aspx?sector=1&nivel=2&eje_tem_sem=100.

 http://beatrizyfrancisca.wordpress.com/2007/09/03/mundos-literarios/

 

 

 

 

Figuras Literarias

a) Aliteración: Esta figura consiste en repetir sonidos iguales o semejantes dentro de un verso o una frase. Es utilizada como recurso estilístico para potenciar la expresividad del texto y favorecer determinadas sensaciones en el lector


Ej:

“Susurran, cuchichean, murmuran;
ya se oyen los claros clarines” (Rubén Darío)

– “La princesa está triste. La princesa está pálida(…)
La princesa está pálida. La princesa está triste” (Rubén Darío)

b) Anáfora: Es una figura retórica que consiste en repetir la misma palabra o frase al comenzar diferentes oraciones. Tiene como finalidad destacar los términos reiterados para rescatar lo que se quiere evocar.

 Ej:

– “La niña no ríe. La niña no llora”

“Ha debido pasar mucho tiempo
Ha debido pasar el tiempo lento, lento, minutos, siglos, eras
Ha debido pasar toda la pena del mundo, como un tiempo lentísimo” (Dámaso Alonso)

c) Antítesis: Tiene como función contraponer, en la misma oración, dos palabras o frases de significados opuestos, que al juntarse dan al poema una mayor expresividad.

 

Ej:


– “Se apagaron los faroles y se encendieron los grillos”  (Federico García Lorca)

“Que muero porque no muero…”
“Beber veneno por licor suave…”
(Lope de Vega)


d) Comparación
: Esta figura es una de las que más usamos en el habla cotidiana y no se limita solo al lenguaje literario.

Consiste en establecer una relación entre dos términos (objetos, hechos, cualidades, etc.) por medio de la semejanza; y se diferencia de la metáfora pues dicha relación se establece mediante la palabra “como” (también se utilizan otros nexos como “así”,” tal” “igual que”,etc.)

Ej:

“La juventud es como la primavera de la vida…”
– “Corren los días, como agua de río”

e) Hipérbaton: Esta figura consiste en alterar el orden lógico de las palabras en una oración. Es decir, en la inversión de algunos elementos en la frase con respecto a cómo se presenta normalmente.

Ej:
– “En rueda está el silencio detenido,
y en freno congelado la distancia” (Miguel Arteche)

– “Por mi mano plantado tengo un huerto” (Fray Luis de León)

 

f) Hipérbole: Figura que, mediante la exageración, disminuye o exagera desproporcionadamente un hecho o realidad. La usamos constantemente en el lenguaje informal y tiene mucha importancia en la publicidad.

Ej:

-“No corras, ambrossoli hay en todas partes

(publicidad)

– ¡Eres la más linda del mundo!

g) Ironía: Su función es dar a entender lo opuesto de lo que se está diciendo textualmente.

– ¡Eres un genio! (cuando alguien ha cometido un error o ha dicho algo no muy brillante)

h) Metáfora: Consiste en relacionar dos palabras de significados diferentes que comparten un rasgo común, ya sea su forma, función, etc. A diferencia de la comparación, esta relación no se establece mediante el término “como” u otro nexo sino que por el reemplazo de palabras.

Ej:

-“Las perlas de tu boca” – Se remplaza la palabra “dientes” por “perlas” ya que tienen un color y forma común.

“La vejez es el crepúsculo de la vida”(Aristóteles – Se relaciona el “crepúsculo” que constituye el momento final del día con la “vejez” que representa el fin de la vida humana.


i) Personificación:
Se le atribuyen características humanas a animales u objetos inanimados

EJ:

-El viento cantó su triste canción

-El teléfono me aviso que llamabas

*Los verbos “avisar” y “cantar” corresponden a características humanas

j) Alegoría: Consiste en incluir en un texto varias metáforas complementarias, creando así dos sentidos, uno literal y otro figurado.

Ej

El Guardagujas de Juan José Arreola

 

 

 

 

Modalizaciones Discursivas II

 

Tipos de Oraciones (en casos simples, según la actitud del hablante)

 

Oraciones Enunciativas:

 

Existen dos tipos:

 

Afirmativas: Aquellas oraciones en que se afirma la realidad de un hecho. Ejemplo: “Esa casa es verde.”

 

Negativas: Aquellas oraciones en que se niega la realidad de algo. Ejemplo: “Esa casa no es roja.”

 

Ambos tipos son oraciones se expresan en forma objetiva y indicativa.

 

Oraciones Interrogativas:

 

Aquel tipo de oraciones en que se establece una pregunta, se pueden caracterizar por su entonación interrogativa o por su orden sintáctico. Se dividen en dos tipos:

 

Preguntas Directas: Oraciones que expresan una duda en forma directa sobre algún elemento, generalmente lo hacen en forma indicativa y utilizan un tono interrogativo.
Ejemplo:” ¿Qué es un ornitorrinco?” o “¿Quieres un helado?”.

 

Preguntas Indirectas: Son aquellas que forman parte de una oración y no llevan signo de interrogación (¿?). Se puede ver que son oraciones interrogativas gracias a que utilizan palabras como: quién, cuál, cuánto, cuán, cuándo, dónde. El valor interrogativo está presentado por los relativos tónicos que introducen la interrogativa indirecta.

 

Ejemplos:

 

“Quisiera saber cuánto me va a costar.”

 

“Nadie sabe quién me podría ayudar.”

 

“Tú debes saber dónde nos podíamos encontrar.”

 

También las oraciones interrogativas se clasifican en:

 

Totales: Aquellas preguntas que se pueden responder con un sí o un no, cuestionando por la totalidad de un contenido.

 

Parciales: Aquellas oraciones que preguntan por una parte de un contenido.

 

Oraciones Imperativas

 

También se les conoce como yusivas y son aquel tipo de oración en que el emisor entrega una orden o una prohibición. Ejemplo: “Anda a lavarte los dientes” o “Hoy no verás televisión”.

 

Oraciones Exclamativas

 

Son oraciones que expresan emoción (alegría, pena, indignación, cólera, asombro, etc), en relación a un hecho y llevan signo de exclamación (¡!).

 Ejemplo: “¡Es patético el trabajo que haces!”

 

Gracias a la entonación una oración enunciativa puede convertirse en exclamativa.

 

Oraciones Desiderativas

 

Son oraciones en que se expresa un deseo. Su entonación se asimila a las exclamativas en el tono, y se asemejan a las oraciones imperativas en su intención.

 Ejemplo: “Suerte en la competencia”.

 

Oraciones Dubitativas

 

Se asemejan a las oraciones enunciativas, pero el emisor expresa una duda respecto a algo, indica la probabilidad de que lo que dice ocurra, evitando así comprometerse en su afirmación.

 Ejemplo: “Quizás en las vacaciones viaje a Jamaica” o “A lo mejor te ganas el Kino”.

Modalizaciones Discursivas I